A EducaTech 2025, realizada em Recife, trouxe como destaque iniciativas de realidade aumentada aplicadas ao ensino de ciências e matemática no ensino fundamental. Projetos de escolas públicas do Ceará e do Paraná chamaram atenção pela integração entre conteúdo e interatividade.

O evento, considerado um dos maiores encontros de inovação educacional da América Latina, reuniu especialistas, professores, startups e gestores públicos para discutir o uso de tecnologias emergentes na sala de aula. Entre as experiências mais celebradas estiveram aquelas que aplicaram realidade aumentada (RA) para transformar conteúdos abstratos em experiências visuais imersivas, facilitando o aprendizado e estimulando o engajamento dos estudantes.

Projetos apresentados por escolas públicas do Ceará e do Paraná demonstraram como é possível, com baixo custo e formação adequada, aplicar a RA no cotidiano pedagógico. Em um dos exemplos, alunos utilizaram tablets e celulares para visualizar modelos tridimensionais de estruturas moleculares, sistemas do corpo humano e fenômenos físicos diretamente sobre os livros ou murais da escola. A interação permitia manipular os objetos virtuais, tornando o processo de aprendizagem mais lúdico, exploratório e eficaz.

De acordo com os coordenadores das iniciativas, os resultados iniciais são promissores: houve aumento na participação em sala, melhora no desempenho das turmas e maior interesse por áreas tradicionalmente vistas como difíceis, como química e geometria espacial. Além disso, professores relataram maior facilidade em explicar conteúdos complexos usando recursos visuais interativos, especialmente com turmas do 6º ao 9º ano.

A EducaTech também promoveu painéis sobre formação docente para uso de tecnologias como RA e inteligência artificial, reforçando a ideia de que a transformação digital na educação exige investimento tanto em infraestrutura quanto na qualificação dos profissionais. Durante o evento, diversas secretarias de educação anunciaram parcerias para testar essas tecnologias em novas redes municipais ainda em 2025.

Com a crescente popularização de dispositivos móveis e aplicativos educativos, especialistas avaliam que a realidade aumentada tem potencial para se tornar uma aliada poderosa da educação pública, contribuindo para a equidade e inovação no ensino. A expectativa é que iniciativas como as apresentadas na EducaTech 2025 se multipliquem, abrindo caminho para um ensino mais visual, interativo e conectado às linguagens do século XXI.